为聚集集体智慧，备高效课堂，思政部《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研组于9月6日召开备课研讨会，各位老师就春季学期教学安排发表了各自的意见，并进行了充分讨论。

本次集体备课会明确了本学期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的教学目标，首先进行教学进度的再核验、再检查。这门课程内容较多，且知识点多，并且具有一定的难度，因此对于教学进度的把握就非常重要。本次集体备课会各位教师再次核验自己的教学进度，保证能够在完成教学任务的基础上做到专业，还进行了教学方法的讨论与交流。

首先由孙佳华老师带领大家梳理了一下导论部分的逻辑和知识脉络，导论由六个部分组成分别是习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景、习近平新时代中国特色社会主义思想是两个结合的重大成果、习近平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、深刻领悟两个确立的决定性意义以及如何学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想。

孙佳华指出一定要讲清楚两个大局即世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，可以结合最近的时政热点，比如最近举办的2024中非合作论坛、巴以冲突，让学生真正了解当前国际形势，真正搞懂两个大局的内涵。

蒋莉亚老师认为，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》是第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材，是高校思想政治理论课的权威用书，是推进中国特色哲学社会科学教材体系建设的重要成果。一定要在讲课之前让学生们明确这门课的重要性和学习的意义所在。

祝婷老师谈到作为思政课教师，就要按照习近平总书记提出的六个方面的要求来严格要求自己，坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。在大是大非面前保持政治清醒，关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，善于引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，以宽广的知识视野、国际视野、历史视野把一些道理讲明白、讲清楚，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉做为学为人的表率、成为让学生喜爱的人。

大家一致认为思政课是立德树人的关键课程，要建立起合理的课程体系，通过讲好故事的方式让学生在日常生活学习、工作中运用马克思主义的世界观和方法论，历史地、全面地、系统地、客观地看待问题，并运用科学思维、系统思维，通过思政课能够真正引导学生用更宏大的视野来看待自己、社会和世界。