信息工程学院

 学前教育教研室是学校提升教育教学质量、促进教师专业发展成长的核心部门，承担着学前教育专业和社会体育专业的建设、课程开发、教学实施等重要职责。我们致力于培养具备深厚专业素养、扎实实践能力和强烈社会责任感的复合型人才，培养高素质学前教育和社会体育师资的重要使命。

一、教研室概况

 本教研室依托深厚的教育底蕴，聚焦学前教育与社会体育教育领域，致力于构建理论与实践深度融合的人才培养体系。我们紧跟国内外教育发展前沿，不断优化课程设置，旨在为社会输送具备先进教育理念、扎实专业知识和卓越实践能力的优秀教师及相关领域专业人才。

二、专业设置与培养目标

1.学前教育专业

 本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代学前教育理论与先进教育方法，具备弹、唱、跳、画等扎实的专业技能和科学的幼儿保教能力。毕业生能够在幼儿园、早教机构、儿童发展中心等单位从事教学、管理及研究工作，成为热爱儿童、胜任岗位的优秀幼儿教师及相关专业人才。

2.社会体育专业

 本专业聚焦全民健身与健康中国战略需求，培养掌握社会体育基本理论、知识与技能，具备组织指导群众体育活动、经营管理体育场馆、开展体育健身咨询与培训等能力的应用型人才。毕业生可在社区体育服务中心、健身俱乐部、体育赛事公司、企事业单位等领域，从事健身指导、活动策划、场馆运营及体育产业相关工作。

三、师资力量

 学前教育教研室拥有一支结构合理、经验丰富、充满活力的师资队伍。现有教师12人，中级职称5人、双师型教师8人，教师团队中既有深耕教育一线多年、教学成果丰硕的资深教授，也有具备行业实践经验、熟悉市场需求的青年骨干教师。许多教师同时具备幼儿园教师资格、社会体育指导员、裁判员等专业资质，能够将前沿理论与行业实践紧密结合，为学生成长提供高质量的指导。

四、主要职责

1. 教学工作：负责学前教育专业、社会体育专业专科层次的课程教学，涵盖《学前教育学》《学前心理学》《学前卫生学》《体育保健学》《运动生理学》等核心课程，同时承担学生实习的指导工作。

2. 科研工作：学前教育教研室教师围绕学前儿童发展与教育、幼儿游戏与课程设计、全民健身指导、社区体育服务等领域开展深入研究。近年来，团队成员主持或参与多项校级/省市级科研课题，发表多篇高水平学术论文，参编多部专业教材，形成了良好的学术研究氛围。

3. 实践建设：牵头建设校内外实践教学基地，与多所优质幼儿园建立长期合作关系，涵盖知名幼儿园、大型健身俱乐部、社区体育服务中心等。同时，积极组织学生参与各类专业技能竞赛、体育赛事服务、社区公益活动等，为学生提供广阔的实践锻炼平台。

4. 社会服务：面向地方幼儿园开展教师培训、教学指导、社区健身指导、体育科普宣传等活动，充分发挥专业优势，实现教育资源与社会需求的有效对接。

四、成果与展望

近年来，学前教育教研室在教学改革与科研领域取得显著成效：立项/参与校级/省级课题5项，指导学生在全省学前教育专业技能大赛中多次获奖。

未来，学前教育教研室将继续以“立德树人”为根本，深化产教融合、校企合作，不断深化专业建设与教学改革，努力培养更多适应行业发展需求的高素质人才，为推动学前教育和社会体育事业的进步贡献力量。