医学院

10月13日下午，医学院组织开展2026-2027学年第一学期第四次业务学习。口腔医学技术专业教师李一鸣围绕《从「手造」到「智造」------基于exocad平台的传统修复与数字化设计对比分析》作专题分享，医学院副院长马蓉、教学科长王桂梅及全体教师参加。

本次学习梳理了口腔修复技术从烤瓷修复、种植修复到数字化CAD/CAM、人工智能辅助设计的发展脉络，指出技术迭代的本质并非工具的更替，而是修复误差由不可见转为可测量。李一鸣系统剖析了传统修复的多道串行工序，阐明各环节误差具有累加性而无法相互抵消，最终集中体现为修复体边缘间隙，文献报道其均值已接近临床可接受的上限。

针对"数字化背景下为何仍需学习传统修复"这一问题，李一鸣提出"双轨并行"的教学思路，即传统修复功底构成临床判断力，数字化设计技能形成生产效率，二者相辅相成而非彼此替代。本次业务学习为学院推进课程建设、加强数字化设计能力培养提供了有益借鉴。