江西工商职业技术学院听课管理办法

（试行）

第一章 总则

第一条 为全面落实立德树人根本任务，推进教学治理体系和治理能力现代化，稳定教学运行秩序，强化全过程质量管控，持续提升技术技能人才培养质量，依据教育部及江西省职业院校教学管理相关文件，结合我校办学实际，规范听课工作流程，健全教学质量监控体系，特制定本办法。

第二条 听课是教学质量监控的核心环节，旨在全面掌握教学运行动态，客观评价教师教学水平与课堂教学效果，及时发现并解决教学问题，推广优秀教学经验，促进教师专业发展，提升课堂教学质量与人才培养水平。

第三条 本办法适用于学校全体承担全日制教学任务的任课教师、各级教学管理人员、教学督导员及相关听课人员。

第二章 听课人员及次数要求

第四条 听课人员及听课次数

（一）校领导

全面了解全校教学质量总体情况、教学运行秩序及基层教学组织工作状态。

每学期听课不少于6节，听课材料由教务处统一存档保管。

（二）中层干部

学校所有中层干部每学期听课不少于4节，听课记录由教务处统一存档。

二级学院院长、副院长每学期听课不少于12节，听课记录由所在二级学院存档保管。

（三）教研室主任

掌握本教研室教师教学业务状况，检查教学任务完成情况，评价教学水平，助力课程与师资建设。

每学期听课不少于15节，听课记录由所在二级学院存档保管。

（四）专任教师

学习优秀教学方法，交流教学经验，提升自身教学能力。

每学期相互听课不少于10节，听课记录由所在教研室存档备查。

（五）教务处人员

统筹教学管理，监控教学运行，收集教学反馈，优化教学服务。

每学期听课不少于6节，听课记录由教务处统一存档。

第三章 听课要求

第五条 听课方式

（一）校领导、教学管理人员、教学督导员以随机随堂听课为主，可不预先通知授课教师。

（二）二级学院中层干部及专任教师可采取随机听课、教学观摩课、示范课、集体听课等多种形式开展听课评教活动。

（三）听课对象为承担全日制教学任务的所有教师，重点关注中青年教师、新入职教师、专业核心课教师及教学评价待改进教师。

第六条 听课流程

（一）听课人员应提前进入课堂，尊重授课教师，遵守课堂纪律，不迟到、早退，不干扰正常教学秩序，每次至少完整听完一节课。

（二）认真记录教学内容、教学方法、课堂组织、学生出勤、课堂互动及教学效果等情况。

（三）每次听课结束后，必须如实、完整填写《江西工商职业技术学院听课及评价表》。

第四章 听课管理

第七条 听课反馈

（一）听课人员应在听课后及时与授课教师沟通交流，客观反馈评价意见，提出改进建议。

（二）对听课中发现的教学违规、教学事故隐患、教学质量薄弱等突出问题，须第一时间反馈至二级学院及教务处。

（三）二级学院对反馈问题建立台账，限期整改，形成闭环管理。

第八条 材料归档

（一）校领导、职能部门中层干部、二级学院中层干部、教务处人员的听课记录本，每学期期末前两周交教务处存档备查。

（二）教研室主任、专任教师的听课记录本，每学期期末前两周交所在二级学院存档备查。

（三）各二级学院于期末放假前将本单位听课情况汇总报送教务处。

第九条 监督检查

（一）教务处每学期期末对听课制度执行情况进行检查、总结、分析，全校通报。

（二）听课完成情况纳入部门年度考核、干部履职考核及教师绩效考核。

第五章 听课结果运用

第十条 听课评价围绕教学态度、教学内容、教学方法、教学基本功、教学效果、课程思政融入、实践教学落实等维度进行客观评定。

第十一条 对教学效果优良、评价优秀的教师，推广其教学经验，作为评优评先、职称评聘、“金教师”遴选的重要依据。

第十二条 对教学效果不理想、教学态度不端正的教师，由所在教研室组织集体听课与专项评教，制定帮扶计划；教务处可组织专家针对性听课指导，督促限期整改；整改仍不达标的，按学校相关规定处理。

第十三条 听课结果作为“五金”建设、“双高”建设过程管理与绩效评价的重要支撑材料。

第六章 附则

第十四条 各二级学院可依据本办法，结合专业特色、教研活动、师资培养等工作，制定具体实施细则。

第十五条 本办法自发布之日起试行，试行期1年，原有相关听课规定与本办法不一致的，以本办法为准。

第十六条 本办法由江西工商职业技术学院教务处负责解释。