江西工商职业技术学院教学管理工作规范

（2026年4月备案）

第一章 总则

第一条 制定依据与目的

为全面落实立德树人根本任务，推进教学治理体系和治理能力现代化，实现教学管理科学化、规范化、精细化、制度化，稳定教学运行秩序，强化全过程质量管控，持续提升技术技能人才培养质量，依据教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见（教职成〔2026〕1号）》《中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029 年）》及《江西省职业院校教学管理规范》等相关文件精神，结合我校以工科、经管类为主体，面向现代工商产业、服务江西区域经济办学实际，制定本规范。

第二条 适用范围

本规范适用于学校教务处、各二级学院、教研室、全体任课教师、教学科长、实验实训管理员、教学督导、发展规划处及所有涉及教学管理的职能部门与工作人员。

第三条 工作原则

1.育人为本，质量第一：坚持以人才培养为中心，严把教学全流程质量关口。

2.规范运行，刚性执行：教学文件、课表、流程一经审定，不得随意变更。

3.三级联动，责任到人：实行学校—二级学院—教研室分级负责、层层落实。

4.校企协同，岗课对接：紧贴行业岗位需求，突出实践能力与职业素养培养。

5.持续改进，闭环管理：建立计划—执行—检查—整改的质量闭环机制。

6.五金引领，双高驱动：以金专业、金课程、金教材、金教师、金基地为核心抓手，以高水平学校、高水平专业群建设为牵引，全面提升办学核心竞争力。

第二章 教学管理组织机构与职责

第四条 管理体制

学校实行学校—二级学院—教研室三级教学管理体制，在校长统一领导、分管教学副校长主持日常工作下开展教学管理。

第五条 校领导职责

1.校长：教学质量第一责任人，全面领导教学工作，审定教学发展规划、重大改革、重要制度、经费投入与资源配置；审定五金建设规划、双高建设方案与年度任务书。

2.分管教学副校长：主持日常教学工作，审批人才培养方案、总课表、重大教学异动、教学经费使用，协调解决教学运行重大问题；牵头推进五金建设、双高建设日常管理与绩效考核。

3.教学方向、政策、规划、改革等重大事项，由校长办公会、学校理事会集体研究决定。

第六条 教学专门委员会职责

1.教学工作指导委员会：审议教学管理制度、人才培养方案、专业建设规划、教学改革项目；审议“五金”建设、“双高”建设重大事项。

2.专业建设指导委员会：论证专业设置与调整、课程体系、实践教学、校企合作项目；参与金专业、高水平专业群建设论证与评审。

3.教学督导委员会：全程督查教学运行、课堂教学、考核纪律、教学质量与教风学风；督导“五金”建设、“双高”建设任务落实与质量成效。

第七条 教务处职责

教务处是学校教学管理核心职能部门，主要职责：

1.制定、修订、解释全校教学管理制度，统筹教学管理体系建设。

2.组织人才培养方案、课程标准制（修）订、审核与备案。

3.编制教学周历，统筹开课计划、教学任务，统筹编排总课表。

4.负责学籍学历、成绩管理、考务组织、教材管理、实践教学管理。

5.组织教学检查、听课评课、教学评价、质量监控与信息反馈。

6.统筹专业建设、课程建设、实训基地建设、师资队伍建设。

7.管理教学工作量、教学档案，组织教学技能竞赛、教改研究与成果推广。

8.推进“五金”建设、“双高”建设，落实专业群、课程、教材、师资、基地等核心建设任务。

第八条 二级学院职责

二级学院是教学工作具体执行与责任单位，主要职责：

1.执行学校教学计划与管理制度，落实各项教学任务。

2.组织本单位专业、课程、实训基地建设与教研教改。

3.遴选、聘任、安排任课教师，管理教学进度与课堂教学。

4.开展教学检查、质量分析、问题整改与教风学风建设。

5.管理教学科、教研室、实训室，组织实习实训与毕业设计。

6.及时处置教学异常、教学事故、学生投诉与突发教学问题。

7.落实本单位“五金”建设、“双高”专业群建设任务，开展过程管理、数据填报与绩效自评。

8.学校布置的其他工作。

第九条 教研室职责

教研室是按专业或课程设置的基层教学组织，主要职责：

1.落实课程教学、实践教学、教研活动与学术交流。

2.审核教学进度表、教案、作业、考核方案与教学资料。

3.组织集体备课、听课评课、课程研讨、教学反思与改进。

4.提出师资引进、培训、企业实践计划与工作安排。

5.管理实训室、教学资料室，对接企业开展合作教学。

6.承担金课程、金教材、金教师、金基地等基层建设任务。

7.学院布置其他工作。

第十条 教学科长职责

教学科长是二级学院日常教学管理专职经办人员，主要职责：

1.负责课表核对、教学任务下达、调停课手续办理与备案。

2.汇总成绩、教学日志、教学检查材料，按时上报教务处。

3.协助组织考试、补考、重修、教材发放与教学数据统计。

4.管理本单位教学档案，传达教学通知，对接教务处与各部门。

5.协助做好“五金”建设、“双高”建设材料整理、数据统计与台账管理。

6.学院布置的其他工作。

第三章 教学文件管理

第十一条 人才培养方案管理

1.制（修）订流程：教务处发布指导意见→二级学院开展行业企业调研→专业带头人起草→教研室研讨→企业专家评审→二级学院审定→教务处初审→教学工作指导委员会审议→分管副校长批准→正式印发执行。

2.执行要求：方案具有法规性与严肃性，不得擅自删减课程、压缩学时、调整结构。确需调整，由二级学院提交《人才培养方案调整申请表》，经教务处审核、分管副校长批准后方可生效。

3.双高融合要求：高水平专业群人才培养方案必须体现“五金”建设成果，对接产业高端岗位、新职业、新技能，强化岗课赛证融通。

第十二条 课程标准管理

1.全覆盖要求：所有理论课、实践课、实训课、选修课必须编制课程标准。

2.编制要点：明确课程性质、目标、内容、学时、考核、教学资源与实施建议。

3.审批流程：课程负责人编写→专业负责人审核→二级学院院长签字→教务处复核并备案。

4.调整要求：不得随意降低标准、删减内容；确需调整须履行审批备案程序。

5.金课程标准：金课程须对标省级、国家级标准，突出高阶性、创新性、挑战度，融入课程思政、数字化资源、企业真实项目。

第十四条 开课计划管理

教务处于每学期第15周下发下学期开课计划。二级学院于第16周完成教师安排、课程核对，报送《任课教师安排表》；逾期未报视为自动放弃开课，不予补报。

第十五条 课表管理

1.编排与审批：分学院编排，教务处统一汇总编排，分管副校长签字批准后生效。

2.发放时间：上一学期结束前下发至二级学院、班级、教师、实训室。

3.刚性执行：严禁私自调课、停课、代课、换教室。确需调整，按流程办理：教师填写《调停课/代课申请表》→教研室审核→二级学院审批→教务处批准→教学科长备案→通知学生。未经批准擅自调整，按教学事故认定。

第十六条 教学任务书管理

1.二级学院依据课表编制，开学前3天下发至每位教师。

2.内容包括：课程名称、授课班级、总学时、授课周次、上课时间和地点、考核方式。

3.作为教学工作量核算、考勤、绩效考核的法定依据。

第十七条 教学进度表管理

1.教师依据课程标准、教学周历编制，开学后2周内完成。

2.经教研室审核、二级学院批准，开学后第4周统一报教务处备案，一式三份（教务处、二级学院、教师各存一份）。

3.调整要求：小幅调整经教研室同意、二级学院备案；重大调整须报教务处备案。

第十八条 教学周历管理

1.教务处按学年编制，放假前1个月完成，经校长办公会批准印发。

2.明确学期起止、教学周数、教学周、考试周、节假日、注册、军训、校运会等。

3.原则上不予变更，确需变动须经校长办公会批准。

第十九条 教学日志管理

1.教师每节课后如实填写：出勤情况、教学内容、作业布置、课堂纪律、异常情况。

2.二级学院每周检查、签字、汇总，每月报教务处备查。

3.作为教学工作量核算、考勤、教学事故认定的原始凭证。

第四章 教学运行管理

第二十条 期初教学工作（第1—2周）

1.教务处发布学期教学工作计划，二级学院制定本部门教学计划。

2.全面检查：教师到位、教材发放、教室/实训室、教案与教学资料。

3.办理学生注册、学籍核对、组织开学补考。

4.教学督导开展全覆盖期初教学检查，维护正常教学秩序。

第二十一条 期中教学工作（第9—11周）

1.核查教学进度完成情况，进度低于70%的教师须书面说明并限期整改。

2.召开师生座谈会，建立问题台账，逐项整改、闭环销号。

3.督导听课、抽查教案、作业批改、实践教学落实情况。

4.开展中期教学质量分析，提出改进措施。

5.开展五金“建设”“双高”任务自查。

第二十二条 期末教学工作（第16—20周）

1.组织期末命题、制卷、保密、监考与考务培训。

2.组织期末考试、阅卷、登分、成绩分析与反馈。

3.开展期末教学检查、教学质量评价、学期工作总结。

4.落实下学期教学任务、教材征订、课表编排与教学准备。

5.完成“双高”“五金”年度工作。

第二十三条 实践教学管理

1.所有实践环节必须具备实践教学大纲、指导书、任务书、考核标准。

2.实训课前需进行安全交底，做好设备检查与运行记录。

3.岗位实习实行企业导师+学校导师双导师制，落实周记、月报、过程考核。

第二十四条 考核与考务管理

1.考核全覆盖：人才培养方案所列课程（含实践环节）必须考核。

2.考核结构：过程考核（40%-60%）+ 终结考核（40%-60%）。

3.命题要求：紧扣课程标准，题型合理、难度适中、覆盖面达标。

4.阅卷要求：统一标准、统一答案，多班级课程原则上实行流水阅卷，双人复核。

5.成绩提交：考试结束后5个工作日内完成网上（教务系统）登录，逾期不予受理。

6.违纪处理：发现作弊立即取证、终止考试、填写违纪记录表，按校规严肃处理。

第二十五条 教学质量管理

（一）听课制度

1.校领导：每学期不少于6节；

2.教务处人员：每学期不少于6节；

3.学校所有中层干部：每学期不少于4节；

4.二级学院院长、副院长：每学期不少于12节；

5.教研室主任：每学期不少于15节；

6.专任教师：每学期不少于10节。

须有完整记录与改进建议。

（二）督导监控：每日巡查课堂、实训、晚自习、考试纪律与教学运行。

（三）评教机制：每学期期末开展学生评教、督导评教、同行评教，结果反馈、公示与运用。

（四）信息反馈：教学信息员每周上报，教务处每月汇总、通报、整改。

（五）跟踪调查：每年开展毕业生与用人单位质量跟踪调查，持续改进教学。

（六）五金/双高质量监控：将金专业、金课程、金教材、金教师、金基地建设成效纳入二级学院年度考核。

第二十六条 学籍管理

1.教务处归口管理，实行专人负责、电子化、可追溯管理。

2.严格执行新生资格复查、注册、学籍异动（休学/复学/转学/退学）审批流程。

3.毕业资格审核：学分达标、成绩合格、实习/毕业设计通过、无违纪，方可颁发毕业证书。

第二十七条 教学档案管理

分级管理责任

1.学校档案室：校级教学文件、人才培养方案、学历学籍、质量报告。

2.教务处：课表、成绩、考务、督导、专业课程建设材料。

3.二级学院：本单位教学计划、教案、进度表、试卷、实习、实训档案。

每学期期末统一整理、装订、编号、入柜，保管期限不少于5年。

第五章 教学基本建设管理

第二十八条 专业建设

教务处牵头制定专业建设总体规划，优化专业结构，重点打造装配制造类、财经商贸类、健康类等特色专业群。

（一）新专业申报：二级学院论证→教务处审核→校委会审定→上报省教育厅。

各专业每年开展自评与诊断改进，实施动态调整与优化。

（二）金专业建设标准：

1.对接区域支柱产业、新兴产业，专业群与产业链高度匹配；

2.人才培养方案经行业企业深度论证，毕业生就业质量、岗位适配度高；

3.拥有校级及以上教学团队、精品课程、规划教材、实训基地；

4.校企合作紧密，建有产教融合共同体、现代学徒制、订单班；

5.实行金专业培育—认定—考核—退出动态管理，每两年认定一次；

6.技能竞赛、职业证书通过率、社会服务成效突出。

第二十九条 课程建设

推进课程思政、岗课赛证融通、项目化、线上线下混合式教学改革。

1.二级学院每年至少建设1—2门校级精品/特色课程，积极申报省级优质课程。

2.课程建设成果纳入教师绩效考核与职称评聘依据。

3.金课程建设标准

①符合高阶性、创新性、挑战度，融入新产业、新技术、新工艺、新规范

②课程思政元素自然融入，落实立德树人

数字化资源完备（微课、题库、案例、虚拟仿真），线上运行良好

③教学方法先进，学生满意度、达成度、通过率高

④获校级及以上教学成果奖、精品课程、教学竞赛奖项

⑤金课程实行立项—建设—验收—复核机制，纳入双高建设核心指标。

第三十条 教材建设

1.选用原则：优先选用国家规划教材、高职优秀教材、近3年新版教材。

2.严禁选用：陈旧、盗版、超纲、本科化、不合格教材。

3.报送时限：开课前一学期第10周上报教材计划，审批后统一采购，不得随意变更。

4.鼓励开发：校企合作教材、活页式教材、实训手册、校本讲义。

5.金教材建设标准

①对接职业标准与岗位能力，企业专家深度参与编写/审定；

②内容体现新质生产力、新技术、新职业、新规范；

③形态多元：纸质+数字+虚拟仿真一体化配套；

④获校级及以上规划教材、优秀教材奖，推广应用效果好；

⑤金教材立项、验收由教务处联合相关部门组织，成果计入双高绩效。

第三十一条 实践教学基地建设

1.坚持校内外结合，教务处统筹规划，二级学院负责管理使用。

2.校内基地具备教学、实训、培训、职业技能考证、竞赛功能。

3.校外基地做到有协议、有挂牌、有管理、有考核、有安全保障。

4.设备台账清晰、维护及时，利用率纳入二级学院年度考核。

5.金基地建设标准

①设备先进，对接行业主流技术，满足真实生产 / 服务流程

②功能复合：教学实训、技能考证、社会培训、技术服务一体

③校企共建共管，企业深度参与运营

④实训开出率、设备利用率、学生技能提升效果显著

⑤获评校级及以上产教融合实训基地、虚拟仿真实训基地

⑥金基地实行年度考核、绩效评价、动态调整，优先保障双高专业群使用。

第三十二条 师资队伍建设

1.实施“双师型”教师培养计划，专业教师定期到企业实践锻炼。

2.严格执行：岗前培训、试讲、备课、听课、考核合格上岗制度。

3.加大企业高技能人才聘任力度，规范兼职教师教学管理。

4.金教师建设标准

①师德师风优良，教学效果好，学生评教优秀

②双师结构突出：持有高级工/技师/注册工程师等职业资格

③教学能力强：主持金课程、教改项目、获教学竞赛奖项

④实践能力强：有企业工作经历或主持横向技术服务项目

⑤育人成效突出：指导学生技能竞赛获省级及以上奖项

⑥建立金教师评选、培养、考核、激励机制，与职称评聘、绩效分配挂钩。

第六章 双高建设管理

第三十三条 总体要求

以中国特色高水平高职学校和专业群建设计划（2025—2029年）为统领，坚持立德树人、需求导向、产教融合、质量为本、标准引领，以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，全面提升人才培养质量与社会服务能力，培育发展新质生产力，服务区域经济高质量发展。

第三十四条 组织管理

1.学校层面：成立双高建设领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，统筹决策、资源配置、经费保障、绩效考核。

2.双高建设管理部门：牵头日常管理，负责方案落地、任务分解、台账建设、数据监测、调度推进、自评迎评。

3.二级学院与职能部门：履行主体责任，按双高任务书落实建设内容、进度、质量与成果。

4.一体化推进：双高建设与五金建设、教学管理、专业群建设深度融合、同部署、同检查、同考核。

第三十五条 建设内容与任务

（一）高水平专业群建设

1.优化专业群结构，对接产业链、岗位群，一群一策制定建设方案。

2.重构人才培养方案，深化岗课赛证融通、校企协同育人。

3.打造金专业、金课程、金教材、金教师、金基地标志性成果。

（二）教学关键要素改革

1.全面落实教育部教学关键要素改革要求，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训一体化改革。

2.建设数字化教学资源、虚拟仿真实训、智慧课堂，构建数字化教学新生态。

（三）产教融合与社会服务

1.建设产教融合共同体、校企合作基地、现代学徒制、订单班。

2.开展技术研发、社会培训、技能鉴定、对口支援，提升贡献度。

（四）国际交流与质量保障

1.引进国际先进标准，开发国际化课程与教学资源

2.完善内部质量保证体系，实现诊改常态化、绩效导向化

第三十六条 过程与绩效管理

1.任务管理：按年度任务书分解到部门、到人，明确时间表、路线图、成果形式。

2.调度机制：双高管理部门每月调度、季度通报、学期自查、年度自评。

3.经费管理：专款专用、规范支出，提高资金使用效益，接受审计与绩效评价。

4.绩效评价：实行目标—过程—结果全链条评价，结果与二级学院考核、干部任用、绩效分配、资源配置直接挂钩。

5.整改提升：对上级督导、绩效评价指出问题，建立台账、闭环整改、持续提升。

第三十七条 成果凝练与推广

1.系统梳理教学成果、教改论文、专利教材、竞赛奖项、实训平台、典型案例。

2.打造一批可复制、可推广的双高建设与五金建设模式。

3.加强宣传展示，提升学校品牌影响力与双高建设显示度。

第六章 教学改革与创新

第三十八条

1.推进人才培养模式改革：深化校企合作、工学结合、订单培养、现代学徒制。

2.推进教学方法改革：推广案例教学、项目教学、任务驱动、线上线下混合教学。

3.推进考核评价改革：强化过程性、技能性、综合性、多元化评价。

4.支持教学研究、教改课题、教学成果奖申报与推广。

5.以“五金”建设、“双高”建设牵引教学改革，推动改革成果制度化、常态化。

第七章 教学事故认定与处理

第三十九条  Ⅲ级（一般）教学事故

1.主要情形：未经批准擅自调课、代课、变更教学安排，影响教学秩序≤2小节；上课迟到、提前下课10分钟以内，监考迟到5–10分钟；作业连续两次未收未查未批改；课堂管理不严、上课接打手机；试卷轻微错误、成绩漏登错登、教学资料迟交或不合格；监考做无关事项、擅自离岗、找人代监；课表/考试安排/通知不及时、考试名单漏报错报；教材错订漏订迟订、未按时开门、设备故障2个工作日内未处理。具体以《江西工商职业技术学院教学事故认定和处理规定》规定为准。

2.处理：按《江西工商职业技术学院教学事故认定和处理规定》处理。

第四十条 Ⅱ级（严重）教学事故

1.主要情形：擅自调课、代课影响教学秩序4–8小节，一学期累计3次Ⅲ级教学事故；擅自停课，上课/监考离岗10–30分钟、迟到30分钟以内；监考不作为、庇护学生、暗示答案、考场混乱；丢失试卷、私自改分、成绩严重失实；从未布置批改作业、试卷严重错误；教学内容严重偏离大纲与课程标准；排课失误、漏排课程、教室冲突；试卷泄密丢失致重考；提供虚假成绩单、学历证明；教室设施故障未及时修复。具体以《江西工商职业技术学院教学事故认定和处理规定》规定为准。

2.处理：按《江西工商职业技术学院教学事故认定和处理规定》处理。

第四十一条 Ⅰ级（重大）教学事故

1.主要情形：擅自调课、停课影响教学秩序≥8小节，缺监致考试延期/取消；教学中发表违法及不当言论、煽动不稳定情绪；泄露试题、参与作弊致考试重做；造成贵重设备损坏、人身伤亡、不良社会影响；故意破坏教学设施；成绩登录重大错误致错误学籍处理；一学期累计2次Ⅱ级教学事故；管理或保障失职致重大教学问题、人身伤亡。具体以《江西工商职业技术学院教学事故认定和处理规定》规定为准。

2.处理：按《江西工商职业技术学院教学事故认定和处理规定》处理。

第八章 附则

第四十二条  本规范与上级教育行政部门规定不一致时，以上级文件为准。

第四十三条   本规范由江西工商职业技术学院教务处负责解释，根据办学发展与上级要求适时修订。

第四十四条  本规范自发布之日起执行，原有相关教学管理规定同时废止。